jueves, 28 de diciembre de 2017

INICIANDO LA BIBLIOTECA VISUAL

Hola de nuevo. No sé si he hecho bien esta entrada porque he contestado de forma genérica a las preguntas de la regla del 6 x 6. Tal vez, habría que aplicarlo a algún contenido en concreto de nuestra materia. En cualquier caso, me ha servido para comenzar a dibujar y darme cuenta de qué antes de hacerlo hay que tener claro qué queremos representar, ya que una palabra o una pregunta puede tener más de una interpretación. Aquí os dejo el resultado. He dibujado a mano y a ordenador. Un saludo a todos. 


miércoles, 27 de diciembre de 2017

A VECES MANUAL, A VECES DIGITAL Y... ¿POR QUÉ, NO? ¡MIXTA!

Como podéis ver en el título, me gusta pintar utilizando cualquier herramienta que me lo permita. Tengo un estuche que mis alumnos dicen que es el bolsillo de Doraemon, porque puedo sacar cualquier cosa de él. Me gusta llevar siempre encima lapiceros de colores, plastidecor, rotuladores de punta fina o gorda y mi ordenador miniportátil. 

Utilizo cada una de las opciones según me convenga más. Así por ejemplo podéis ver un vídeo de un curso que hice a comienzos de este año 2017 sobre stopmotion y en el que se demuestra el teorema de Pitágoras. Parece agua pero, son colores pintados. 


Os recomiendo unos colores bicolor que han sacado este curso escolar (o al menos yo los he visto este curso), así ahorras espacio para el bolsillo de Doraemon. 

También hay rotuladores con punta normal y gorda en el mismo rotulador. Están los de Carioca que llevan más tiempo en el mercado y hace poco he descubierto otros que podéis encontrar en las tiendas Tiger. 

En cuanto a la opción digital. A mi no me gusta complicarme demasiado con programas de diseño para dibujar, prefiero utilizar lo que me ofrece la web para crear personajes. Los siguientes personajes están creados con Word (el número) y con herramientas 2.0 como son Toondoon y goanimate que me permiten poner accesorios como pelo, gafas, sombreros, .... Creo que el resultado no está mal. 

         

Pi, el pirata está íntegramente hecho con Word.


Y por último, la opción mixta. Realizar un entorno en Word y colorearlo con lapiceros, rotuladores,....
En Pinterest os recomiendo que busquéis Doodles y encontraréis mucho material para trabajar con los alumnos. La mayoría viene en inglés pero se puede traducir. A mi me ha inspirado mucho. Os dejo uno de los que he elaborado para que los alumnos lo  coloreasen. 


Y así es como ha quedado después de pintarlo los alumnos. 


¡¡¡¡ Es estupendo poner color a cualquier contenido que enseñemos. !!!!

sábado, 23 de diciembre de 2017

REFLEXIÓN: "¿Qué es el Visual Thinking para mi?



He preferido utilizar el poder de la imagen para poder relacionar qué es lo que entiendo por Visual Thinking. Pienso que una imagen vale más que mil palabras porque ofrece una estructura organizada que te permite presentar tu pensamiento de forma ordenada. Además, estoy descubriendo que los polígonos nos pueden ofrecer una buena estructura para configurar nuestro pensamiento. 

PRESENTACIÓN EN CLAVE DE VISUAL THINKING

 

Hola, me llamo Eva M Perdiguero y soy profesora de Matemáticas en el IES Ribera del Bullaque en un pequeño pueblo de Ciudad Real. Siempre me ha gustado pintar y dibujar. Desde los recuerdos más lejanos en mi niñez, recuerdo dibujar y disfrutar con ello. De algún modo no he dejado de hacerlo, ya que aunque mis obligaciones como profesora me han restringido mis horas de ocio, incluso en mis anotaciones y resolución de problemas he seguido dibujando. 

En los últimos años, he conseguido volver a dibujar y sobretodo colorear y pintar. Es más, poco a poco he ido introduciendo color y dibujos en las actividades de mis alumnos en la ESO. Me gustan los cómics, la narración de cuentos y la edición de imagen fija y en movimiento. Así que intento utilizar estos recursos siempre que puedo con mis alumnos.